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《探索太空——几何工具的综合运用》 教学设计

发布于:2017/05/03 阅读次数:318次

摘要:番禺区化龙第二小学  陈万强一、教学内容分析    本节课是在学习“用计算机画画”第二节后的练习课,主要是学会能运用学习过的工具进行画图,能对学习过的工具在

番禺区化龙第二小学   陈万强

一、教学内容分析

     本节课是在学习“用计算机画画”第二节后的练习课,主要是学会能运用学习过的工具进行画图,能对学习过的工具在绘画过程中有所选择。

教学重点:适当、灵活运用几何画图工具

教学难点:在画图过程中能找出画图的最优方法

二、教学对象分析

学生接触计算机已经快一年了,他们对于铅笔、橡皮、刷子、放大和六个几何工具已经有一定的认识,能用相应的工具进行图形的绘制,对画图的技巧已有了一定的认识和掌握,但要选择最优的画图方法还有一定的难度。

三、教学目标设计

1、知识与技能

(1)能初步综合运用所学过的知识进行画画。

(2)在学习过程中围绕“探索太空”这个主题进行学习,并能进行一定的简单临摹,提高学生综合运用几何工具画画的能力。

(3)综合运用多种画图工具进行图形的制作,并从中受到成功的喜悦。

2、情感与价值观

在掌握了多个画图工具后,学生已能利用这些工具发挥丰富的想象力,去画一些自己感兴趣的的画,这大大地激发了学生学习的兴趣,并从中享受到成功的喜悦,进一步培养学生善于选择工具的能力。

四、教学策略分析

兴趣是最好的老师,计算机学科本身就具有其趣味性。在本课以探索太空为主线,以“自学”促“理解”,以“练习”促“技能,形成一个和谐、向上的课堂。简单任务学生演示,复杂问题教师引领,以任务驱动模式进行教学,逐步突出教学重点、突破难点,从而实现学生自身能力的构建和信息素养的提升。

四、教学准备

     课件、电教设备

六、教学过程及分析

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

播放图片引出课题

学生欣赏

通过对话引入吸引学生兴趣,把学生的学习兴趣调动起来了。

探究新知

出示任务:画月亮和太阳

1、学生根据学过的知识画画

2、个别学生演示

培养学生的自学能力和主动探究知识的能力

出示任务:画星球

1、学生根据学过的知识画画

2、个别学生演示

完善作品

出示任务:

学生根据自己的想像创作,也可以模仿“学习中心网站”的图片模仿画画。

讨论、尝试操作

让学生自由创作,使学生的想像力得到发挥,拓展学生知识面

作品展示与交流

通过评价与交流的方式,组织学生进行“善于发现美”的评价

评价同学的作品

提高学生的审美能力和审美情趣

小结

教师引导总结:

选用合适的工具可以使我们事半功倍,使我们画的画更加漂亮。

1、学生回答

巩固本节所学知识