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班级管理条例

发布于:2017/04/26 阅读次数:128次

摘要:1、结合学校的培养目标以及本班自身的特点,确立班级管理目标,使目标具科学化、制度化、规范化。2、实施班级民主管理制度,让每个学生进入班级管理的地位,并通过自我推荐、民主产

1、结合学校的培养目标以及本班自身的特点,确立班级管理目标,使目标具科学化、制度化、规范化。

2、实施班级民主管理制度,让每个学生进入班级管理的地位,并通过自我推荐、民主产生班干部。

3、开展“自主发展型”班级管理的科研工作,加大力度培养班干部,架构的建立实行个性化、多元化。定期对班干部进行考核与培训,培养学生独立、创新、竞争、参与、民主等意识。

4、加强学生日常行为规范的深化教育和管理考查工作,各班制定好班规,并结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及《化龙第二小学学生一日学习生活常规》《化龙第二小学学生日常行为规范奖扣分制度》《化龙第二小学学生风纪规范》等教育,促使学生良好行为习惯的形成。

5、实行晨会、思品课、班会课、中队活动等系统性的结合,开展有目的、有针对性的群体渗透与启发性的思想教育。

6、创建优秀班集体,狠抓良好班风的养成工作,配合少先队各学月的主题系列教育,开展丰富多彩的活动和参与文明班队、特色中队等评选活动。

7、加强心理健康教育在班级管理中渗透工作,重视学生良好品格和心理的形成教育,以及对后进生的心理与学习的辅导。

8、架设学校与家庭沟通的桥梁,密切与家长联系,形成校内外教育的网络,定期召开家长委员会议,及时把握学生思想行为的动态,使教育做到有的放矢,因人施教。

9、做好常规检查与评价工作,充分发挥班主任工作手册的作用,及时做好详尽的记录和分段检查教育工作。

10、每班建立学生档案,协助好班级内外各种关系,重视后进生的帮助与提高激励工作。

11、抓好班级的组织、学习、体育、生活、财务、信息、交往等各方面的管理工作,专人管理,责任到人。